Pepperを活用した授業プログラムに「Pepperと一緒にSDGsを考えよう」「防災マイタイムライン」を追加

ソフトバンクロボティクス株式会社は、人型ロボット「Pepper」を活用した授業プログラムのテンプレート集「Robo Blocks(ロボブロックス)スクールテンプレート」に2つの新しいテンプレートを追加したことを発表した。ひとつは、SDGsについて学ぶ新たなテンプレート「Pepperと一緒にSDGsを考えよう」で2021年10月21日から、もうひとつは防災マイ・タイムラインについて学ぶ新たなテンプレート「防災マイタイムライン」を2021年10月27日から追加する。

「Robo Blocksスクールテンプレート」は、同社のロボット・プログラミングツール「Robo Blocks」を使い、Pepperをプログラミング教育以外の授業でも活用できるように開発したものだ。

これまで「防災教育」のほか「情報モラル」「スポーツマンシップ教育」などのテンプレートを、「Pepper for Education」および、同社がロボットと共生する未来の社会を担う子どもたちの論理的思考力や問題解決力、創造力育成を支援するための取り組みである「Pepper 社会貢献プログラム」「Pepper 社会貢献プログラム２」に参加している自治体や非営利団体、教育機関などを対象にソフトバンク株式会社協力のもと、小中学校など約1,000の教育機関で展開している。

■【動画】Robo Blocks スクールテンプレート 紹介動画

「Pepperと一緒にSDGsを考えよう」について

同テンプレートは、児童・生徒がSDGsに関心を持つきっかけとなる授業を制作することを目的に、京都大学大学院地球環境学堂 浅利美鈴准教授監修のもと、ソフトバンクロボティクスが開発した。児童・生徒は、補助教師役のPepperとのやりとりを通してSDGsの概要と目標達成のためにソフトバンクが取り組む事例を楽しく学ぶことができる。また、全国でソフトバンクが出前授業を実施する。

「Pepperと一緒にSDGsを考えよう」の授業プログラム流れ

・SDGsの概要説明
・SDGsの目標達成のためにソフトバンクが取り組む事例紹介

▼授業で使用するスライドの例

「防災マイタイムライン」について

災害発生前の自分自身の避難行動計画「マイ・タイムライン」の作成を通して、家族内での避難時のルールや役割分担を決めるきっかけとなる授業を制作することを目的に、広島県監修のもと、同社が開発した。児童・生徒は、補助教師役のPepperと掛け合いながら、マイ・タイムラインの作成だけでなく、ハザードマップでの避難場所の確認、警戒レベルの種類、災害がおきる前に避難することの重要性を、楽しく学ぶことができる。

「防災マイタイムライン」の授業プログラム流れ

・災害が起きる前にどうすればよいか考えよう
・マイ・タイムラインとは？
・マイ・タイムラインを作ろう
・マイ・タイムラインをもとに家族で話し合ってみよう
・Pepperと命を守るための大切な約束

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